ครูในดวงใจ

ครูในดวงใจ

ประวัติส่วนตัว

ชื่อ นางพิจิตรา  จิตมาศ 

อายุ 53 ปี

อยู่บ้านเลขที่ 159  ม.10  ต.ร่อนพิบูลย์  อ.ร่อนพิบูลย์  จ.นครศรีธรรมราช

คติประจำใจ  “ทำวันนี้ให้ดีที่สุด”

ประวัติการศึกษา

-สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา จากโรงเรียนวัดสุวรรณรังสี

-สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จากโรงเรียนสตรีทุ่งสง

-สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จากโรงเรียนสตรีทุ่งสง

-สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี จากมหาวิทยาลัยรามคำแหง

ประวัติการรับราชการ

-กุมภาพันธ์ 2531 – เมษายน 2532  บรรจุครั้งแรกที่โรงเรียนวัดบวรนิเวศ กรุงเทพมหานคร

-พฤษภาคม 2532 – ปัจจุบัน  โรงเรียนร่อนพิบูลย์เกียรติวสุนธราภิวัฒก์ นครศรีธรรมราช

รวมอายุราชการ 27 ปี

สิ่งที่ได้จากการเป็นครู

-การสอนศิษย์ให้เป็นคนดี เป็นบุคคลที่สังคมต้องการ

-การได้เพื่อนร่วมงานที่ดี ทำงานร่วมกันได้อย่างมีความสุข

-ความมุ่งมั่นอดทน,ความเสียสละต่องานที่ทำ

-เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน

ทดสอบกลางภาคเรียน

ทดสอบกลางภาคเรียน

1.การศึกษาไทยยุคก่อนมีระบบโรงเรียนมีสาระสำคัญอะไรบ้าง

ตอบ        การศึกษาไทยยุคก่อนเป็นการจัดการศึกษาที่ไม่มีระบบและแบบแผน คือ ไม่มีระบบโรงเรียน และชั้นเรียน วัดเป็นแหล่งให้ความรู้ มีพระภิกษุเป็นผู้สอนเพียงเพื่อประกอบอาชีพวิชาความรู้ส่วนใหญ่ที่ถ่ายทอดไม่มีการจดบันทึกไว้ ใช้ความสามารถในการท่องจํามากกว่า

2.สมัยกรุงสุโขทัยกับกรุงศรีอยุธยาจัดการศึกษาเหมือนหรือต่างกันอย่างไร

ตอบ        ต่างกัน คือ สมัยสุโขทัย มีวัดเป็นสถานศึกษา สถานที่เรียนคือ หอฉันท์ การสอนเรียนว่า การต่อหนังสือ ไม่มีการติดต่อกับฝรั่งชาติตะวันตก สมัยกรุงศรีอยุธยา มีการจัดตั้งโรงเรียนสอนศาสนา มีการติดต่อกับฝรั่งชาวต่างชาติ และมีการประดิษฐ์ตัวพิมพ์อักษรไทย

3.อิทธิพลชาวตะวันตกที่มีผลต่อการจัดการศึกษายุคก่อนมีระบบโรงเรียนมีอะไรบ้าง

ตอบ        - การค้าขายและการเผยแพร่ศาสนา

- ภัยคุกคามจากชาติตะวันตก

4.การจัดการศึกษาสมัยกรุงธนบุรีและสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นมีความก้าวหน้าอย่างไร
                ตอบ        การจัดการศึกษาในสมัยกรุงธนบุรีและรัตนโกสินทร์มีการเปลี่ยนแปลงไม่เด่นชัด ชาวบ้านที่มีฐานะดีและข้าราชการนิยมส่งบุตรหลานไปศึกษาเล่าเรียนที่วัดและการจัดการศึกษาตอนต้นรัตนโกสินทร์ เริ่มนําวิทยาการใหม่ ๆ จัดพิมพ์ตําราเรียน เป็นจุดเริ่มต้น

5.แบบเรียนเล่มแรกของไทยชื่ออะไร เกิดขึ้นในสมัยใด ตรงกับรัชกาลใด มีที่มาอย่างไร
                ตอบ        แบบเรียนเล่มแรกของไทยชื่อ “จินดามณี” เกิดในสมัยกรุงศรีอยุธยา ตรงกับรัชกาลสมเด็จพระนารายณ์มหาราช มีที่มาจากการที่สำนักหมอสอนศาสนาเริ่มมีบทบาทในการเรียนการสอนหนังสือมากขึ้นจึงเป็นปัจจัยสำคัญในการปรับปรุงการเรียนการสอนภาษาไทยในสมัยสมเด็จพระนารายณ์อยู่ไม่น้อยดังที่พยายามจัดทำแบบเรียนให้เป็นมาตรฐานเพื่อใช้ในการสอนหนังสือแก่เยาวชนไทย พระโหราธิบดีจึงได้แต่งแบบเรียนชื่อ “จินดามณี” นับว่าเป็นแบบเรียนเล่มแรกของไทย

6.การจัดการศึกษาภาคบังคับมีลักษณะเป็นอย่างไร จงอธิบาย และให้เหตุผล
                ตอบ        การศึกษาภาคบังคับเป็นการศึกษาที่มีจุดมุ่งหมายให้ผู้เรียนรู้ผิดชอบชั่วดี สามารถนำไปประกอบอาชีพ และเป็นพลเมืองที่ดี ที่สามารถนำความรู้เหล่านั้นไปพัฒนาตนเอง รวมถึงบ้านเมืองและประเทศชาติได้

7.การศึกษาที่เรียกว่ามาติกาศึกษาเป็นอย่างไร จงอธิบายและยกเหตุผล
                ตอบ        มาติกาศึกษา คือ การศึกษาที่มีวัดเป็นศูนย์กลางในการศึกษา มีอยู่ 8 มาติกา คือ

- ตําบลที่เล่าเรียนคือที่ตั้งของวัด

- โรงเรียนคือ ที่เรียนในวัด เช่น หอฉัน หอสวดมนต์ ศาลาการเปรียญ กุฏิและวิหาร

- นักเรียนและครู มี 3 ประเภทคือ ภิกษุ สามเณร และศิษย์วัด

- เวลาเรียนคือ ตอนพระว่าง

- เครื่องเล่าเรียนคือ กระดานชนวน ดินสอพอ กระดาษข่ายและปากกาไม้ไผ เป็ นต้น ่

- วิชาหนังสือคือ หนังสือเรียนและหนังสืออ่านประกอบ

- วิชาเลขคือ เลขคณิตวิธีต่าง ๆ

- ข้อบังคับการเรียนคือ ระเบียบวินัย การลงโทษ และการชมเชย

8.การศึกษาที่มุ่งคนเข้ารับราชการตรงกับสมัยใด จงอธิบายและยกเหตุผล

ตอบ        ตรงกับสมัยรัชกาลที่ 5 เพราะต้องการคนที่มีความรู้เข้ามาบริหารและดูแลประเทศ เพื่อตอบสนองความต้องการของประเทศและเพื่อประเทศของเราจะได้มีความทัดเทียมกับต่างประเทศ

9.การปฏิรูปการศึกษาในยุคปัจจุบันท่านเห็นด้วยหรือไม่ จงอธิบายและยกเหตุผล

ตอบ        เห็นด้วย เพราะ การปฏิรูปการศึกษาที่นำเอาเทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษานั้น จะสามารถทำให้การศึกษาในประเทศของเรามีการพัฒนามากยิ่งขึ้น สามารถก้าวตามทันโลกสมัยใหม่ที่มีการพัฒนาขึ้นทุกวัน

10. ท่านเข้าใจการจัดการศึกษาสู่ยุคสมาคมอาเซียน มียุทธศาสตร์ที่สำคัญอะไรบ้าง

ตอบ        มียุทธศาสตร์ที่สำคัญ คือ สร้างความตระหนัก หลักสูตรระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา เตรียมบุคลากรครูและนักเรียนเพื่อรองรับ และขยายโอกาสทางการศึกษา ที่สอดคล้องกบตลาดแรงงาน ั และเศรษฐกิจของยุคโลกาภิวัตน์

วิดีโอการศึกษา

วิดีโอการศึกษา

ชื่อเรื่อง  ผมเกลียดโรงเรียน

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

การศึกษานั้นไม่ได้มีแต่ที่ในโรงเรียน ไม่ได้มีแต่การท่องจำข้อมูลตำราหรือการทำตามๆกันเพื่อให้สอบผ่าน และผู้ที่จบการศึกษานั้นไม่ได้หมายความว่าจะประสบความสำเร็จเสมอไป ในทางกลับกันผู้ที่ประสบความสำเร็จได้อาจจะไม่ได้สำเร็จการศึกษาด้วยซ้ำ เพราะฉะนั้นเราจึงไม่ควรไปยึดติดกับใบปริญญา แต่ควรที่จะศึกษาสิ่งที่สามารถนำมาปรับใช้กับชีวิตประจำวันได้ด้วย

                ข้อคิดที่ได้

แนวทางในการศึกษานั้นมันย่อมมีมากกว่าหนึ่งทางเสมอ เพราะฉะนั้นเราไม่จำเป็นที่จะต้องยึดติดอยู่กับการศึกษาในห้องเรียนเท่านั้น

ชื่อเรื่อง  สตีฟ จ็อบส์ (Steve Jobs)

                ข้อสรุปประเด็นที่ได้

คนเราไม่สามารถที่จะเชื่อมโยงจุดชีวิต และเหตุการณ์ต่างๆ ด้วยการมองไปข้างหน้า  แต่การมองกลับมาเท่านั้น ที่จะทำให้เราเชื่อมต่อเรื่องต่างๆได้ ดังนั้นเราจะต้องเชื่อมั่นว่าจุดต่างๆเหล่านั้น จะเชื่อมต่อกันทางใดทางหนึ่งในอนาคต ซึ่งเราจะต้องมีความศรัทธา มีความเชื่อมั่น มีความกล้าหาญ  และการถึงสิ่งต่างๆเหล่านี้นั้นก็จะนำไปสู่ความเปลี่ยนต่างๆของชีวิต

                ข้อคิดที่ได้

เราควรมีความศรัทธาและเชื่อมั่นในสิ่งที่เราจะทำ ในสิ่งที่เรารัก  มันจะทำให้เราประสบความสำเร็จในสิ่งนั้นๆ

ชื่อเรื่อง  บิล เกตต์

                ข้อสรุปประเด็นที่ได้

1.ชีวิตของคนเรานั้นไม่มีความยุติธรรม

2.ความสำเร็จมักเกิดจากความมั่นใจของตัวคุณเอง

3.อย่าคาดหวังว่าเรียนจบแล้วจะได้ทำงานเงินเดือนเยอะ

4.การทำงานน่าเบื่อกว่าที่คุณคิด

5.การคิดคำแสลงใหม่ๆขึ้นมาไม่ใช่เรื่องผิด

6.เลิกคร่ำครวญกับสิ่งที่ผิดพลาดไปแล้ว แต่จงเรียนรู้กับมัน

7.จงช่วยกันแบ่งเบาภาระของครอบครัว

8.ชีวิตเป็นการลองผิด ลองถูก

9.ชีวิตจริงไม่ได้มีวันหยุดเหมือนตอนที่เรียนหนังสือ

10.ชีวิตจริงไม่เหมือนกับในโทรทัศน์ จงเชื่อในสิ่งที่เป็นจริง

11.จงเป็นมิตรกับความเนิร์ด

                ข้อคิดที่ได้

การที่จะประสบความสำเร็จในสิ่งต่างๆได้นั้น เราควรเริ่มจากก้าวเล็กๆก่อน และก้าวต่อไปอย่างระมัดระวัง

ชื่อเรื่อง  อิชิตัน

                ข้อสรุปประเด็นที่ได้

การที่คนเราจะประสบความสำเร็จได้นั้นต้องเริ่มจากสิ่งเล็กๆก่อน ต้องพบกับความยากลำบากก่อน ถึงจะได้พบกับสบายในภายภาคหน้า  ซึ่งคนเรานั้นก็ไม่สามารถที่จะเลือกเกิดได้ แต่เราก็สามารถเลือกที่จะเป็นได้

                ข้อคิดที่ได้

ความผิดพลาดหรือความล้มเหลวในชีวิตไม่ใช่จุดจบของชีวิต แต่มันจะเป็นบทเรียนให้ชีวิตเราในวันข้างหน้า

ดาวเด่นของการศึกษา

ดาวเด่นของการศึกษา

ชื่อเรื่อง สัมภาษณ์ ดร.สุรินทร์   พิศสุวรรณ   การเตรียมความพร้อมเข้าสู่ AEC

องค์ความรู้ที่ได้

ประเทศไทยได้รับผลประโยชน์ด้านบวกมากกว่าด้านลบ เป็นศูนย์กลางของการกระจายสินค้า การลงทุนต่างๆ โดยประเทศไทยมีเศรษฐกิจเป็นอันดับต้นๆ และมีความหลากหลายที่สุด ขึ้นอยู่กับความพร้อม  การเตรียมตัว และทรัพยากรมนุษย์

สิ่งที่นำไปพัฒนาตนเอง

เราควรจะมีการเตรียมความพร้อมในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารก่อนเปิด AEC ให้มีการพัฒนายิ่งขึ้น เพราะการที่จะพัฒนาสิ่งต่างๆนั้น ไม่สามารถทำได้ในเวลาเพียงวันหรือสองวัน แต่ต้องใช้ระยะเวลาในการพัฒนาขึ้นเรื่อยๆ

ข้อคิดที่ได้

เราต้องมีการพัฒนาการใช้ภาษาอังกฤษของตนเองให้ดีขึ้นก่อนที่จะมีการเข้าสู่ AEC เพื่อใหเกิดควาพร้อมมากที่สุด

ชื่อเรื่อง ประเทศไหนๆก็เร่งพัฒนาคน

องค์ความรู้ที่ได้

บางประเทศไม่ได้เพิ่งจะมีการเตรียมความพร้อมเมื่อปีสองปีที่ผ่านมา แต่เขาได้มีการพัฒนาบุคลากรของเขามาอย่างต่อเนื่องและโดยตลอด ไม่ว่า AEC จะเกิดขึ้นหรือไม่ แต่การพัฒนาบุคลากรนั้นถือเป็นวาระสำคัญของเกือบทุกประเทศบนโลกก็ว่าได้ ซึ่งประเทศที่มีคนเก่ง คนฉลาด คนที่สามารถปรับตัวได้เร็ว จึงสามารถพัฒนาไปสู่การดำเนินงานที่ซับซ้อนขึ้นได้ เช่น ประเทศสิงคโปร์  เพราะชาวสิงคโปร์นั้นเป็นนักคิด นักลงทุน  และนักบริหารชั้นยอด

สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง

มีความพร้อมในทุกๆด้าน  และพัฒนา เปลี่ยนแปลงตนเองให้ดีขึ้นอยู่ตลอดเวลา

ข้อคิดที่ได้

การที่พัฒนาสิ่งใดนั้นต้องเริ่มจากจุดเล็กๆก่อน และต้องมีการพัฒนาไปเรื่อยๆ

ชื่อเรื่อง  ดาวเด่นด้านการศึกษาแห่งอาเซียน

องค์ความรู้ที่ได้

ในประเทศอาเซียนทั้งหมดนั้น ประเทศสิงคโปร์ได้รับการยอมรับว่ามีระบบการศึกษาที่ดีที่สุด โดยส่วนใหญ่นั้นได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาล ซึ่งการเรียนการสอนของที่นี้นั้นไม่ได้เน้นวิชาเพียงแต่อย่างเดียว แต่ยังมีการเน้นคุณธรรมและศิลปะควบคู่กันไป สิ่งต่างๆเหล่านี้สะท้อนให้เห็นว่าคนสิงคโปร์มีคุณภาพสูง มีความกล้าแสดงออก  และมีความมั่นใจในตนเอง

สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง

วิชาการดีอย่างเดียวไม่พอ ต้องมีคุณธรรมและศิลปะต่างๆควบคู่ไปด้วย

ข้อคิดที่ได้

การเรียนรู้สามารถเกิดขึ้นได้หลายทาง

ชื่อเรื่อง ปฏิรูปการศึกษา เพื่อพัฒนาทุนมนุษย์

องค์ความรู้ที่ได้

ประเทศเวียดนามได้มีการเตรียมประชากรให้มีความพร้อมด้านวิทยาศาสตร์ เพื่อรองรับเทคโนโลยีใหม่ๆในการผลิตสินค้า ทำให้การศึกษาของเวียดนามนั้นเติบโตกว่าเศรษฐกิจ จึงได้มีการปฏิรูปการศึกษาของเวียดนามขึ้น โดยการนำเอาผู้เรียนเป็นศูนย์กลางมาใช้มากขึ้น และมีการออกแบบรูปแบบการสอนใหม่ๆ เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการกระบวนการคิดมากยิ่งขึ้น

สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง

การที่พัฒนาตนเองให้เกิดผลนั้น ไม่ควรเน้นไปที่การท่องจำ แต่ควรใช้การทำความเข้าใจ

ข้อคิดที่ได้

การเรียนนอกจากจะต้องมีความชอบในสิ่งนั้น จะต้องคำนึงถึงงานที่รองรับด้วย

ชื่อเรื่อง ประเทศไทยอยู่ตรงไหนในอาเซียน

องค์ความรู้ที่ได้

การจะนำพาประเทศไทยให้ก้าวไปสู่การเป็นประเทศที่พัฒนาทางเศรษฐกิจบนฐานของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้ ทุกภาคส่วนจะต้องมีส่วนช่วยกันพัฒนา  เมื่อก้าวเข้ายุคธุรกิจบนฐานความรู้ ประเทศจะต้องพร้อมที่จะเดินหน้าไปอย่างภาคภูมิสู่ประชาคมอาเซียนและสู่เวทีโลก

สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง

พัฒนาความรู้ความสามารถของตัวเราเองให้ถึงที่สุด

ข้อคิดที่ได้

ทุกคนล้วนมีความสามารถอยู่ในตัวเองทั้งนั้น อยู่ที่ว่าใครจะสามารถนำเอาความสามารถเหล่านั้นมาพัฒนาให้เกิดประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

ชื่อเรื่อง สายสัมพันธ์ไทย – ลาว

องค์ความรู้ที่ได้

ประเทศไทยกับลาวนั้น เป็นสองที่มีความผูกพันใกล้ชิดและสื่อสารกันได้มากกว่าประเทศอื่นๆ โดยมีแม่น้ำเป็นเส้นทางสัญจรไปมาระหว่างสองประเทศ ไม่ใช่เส้นแบ่งเขตแดน

สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง

ได้เรียนรู้วัฒนธรรมของสองประเทศที่มีความคล้ายคลึงกัน

              ข้อคิดที่ได้

หากเรามีความร่วมมือกันความสำเร็จก็จะเกิดขึ้นตามมา

ชื่อเรื่อง เยือนถิ่นอิเหนา

องค์ความรู้ที่ได้

ประเทศอินโดนีเซียเป็นประเทศที่ครอบครองทรัพยากรธรรมชาติเป็นจำนวนมาก ทั้งทรัพยากรป่าไม้ แร่ธาตุ ทรัพยากรปิโตรเลียม และทรัพยากรทางทะเล  ประชากรส่วนใหญ่ส่วนสืบเชื้อสายมาจากชาวมาเลย์ ที่เหลือเป็นอินเดีย อาหรับ จีน และยุโรป แต่ละพื้นที่ก็ยังมีความแตกต่างทางวัฒนธรรมและภาษาพูดของแต่ละชนเผ่า  มีการบริหารความแตกต่าง ความหลากหลาย เพื่อให้ทุกคนรู้สึกพึงพอใจ เป็นการพัฒนาเพื่อเดินหน้าไปด้วยกัน

                สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง

ได้นำความรู้เรื่องนโยบายมาปรับใช้และพัฒนาการใช้ชีวิตในประจำวันให้มีประสิทธิภาพและดียิ่งขึ้น

                ข้อคิดที่ได้

นโยบายที่เป็นธรรมจะสามารถทำให้ประเทศเกิดการพัฒนาไปได้อย่างต่อเนื่อง

ชื่อเรื่อง เที่ยวฟิลิปปินส์

                องค์ความรู้ที่ได้

ประเทศฟิลิปปินส์เป็นประเทศเกาะที่ความสวยสวยงามทางธรรมชาติ ประเทศนี้จึงเป็นศูนย์กลางราชการ เศรษฐกิจ และการขนส่งทางทะเลและอากาศที่มีความสำคัญมากที่สุดของภูมิภาคนี้

                สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง

ได้เรียนรู้การพัฒนาของกลุ่มประเทศในอาเซียน และนำความโดดเด่นของแต่ละประเทศนั้นมาพัฒนาและปรับใช้ให้ได้มากที่สุด

                ข้อคิดที่ได้

นำข้อบกพร่องเหล่านั้นมาพัฒนาประเทศของตนเองให้ดีขึ้น

ชื่อเรื่อง เวียดนามเปิด เศรษฐกิจเกิด

                องค์ความรู้ที่ได้

เวียดนามได้มีการปฏิรูปเศรษฐกิจอย่างต่อเนื่อง ประกอบสภาวะการเมืองที่มั่นคง ส่งผลให้เศรษฐกิจของเวียดนามขยายตัวอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะการขยายตัวภาคอุตสาหกรรมให้สูงขึ้น และมีศักยภาพในด้านการส่งออกน้ำมัน

                สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง

การปรับเปลี่ยนทัศนคตินั้นทำให้เราสามารถพัฒนาตนเองไปข้างหน้าได้อย่างรวดเร็วขึ้น

                ข้อคิดที่ได้

ควรเปิดโอกาสการเรียนรู้ทางความคิดและควรใช้สติในการแก้ไขปัญหาของประเทศ

ชื่อเรื่อง จับมือกันพัฒนาทั้ง ไทย – พม่า ได้ร่วมกัน

                องค์ความรู้ที่ได้

เนื่องจากทั้งสองประเทศนั้นต่างมีทรัพยากรธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ ทั้งแร่ธาตุและก๊าซธรรมชาติต่างๆ  รวมไปถึงมีสถานที่ท่องเที่ยวที่สวยงาม เหมาะแก่การทำธุรกิจ  เพื่อให้เศรษฐกิจของประเทศนั้นมีความเติบโตและเจริญก้าวหน้ามากยิ่งขึ้น  จึงได้มีการทำข้อตกลงต่างๆร่วมกันมากมาย  เพื่อพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ

                สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง

สามารถนำสิ่งที่มีความคล้ายคลึงกันมาพัฒนาไปพร้อมๆกัน ทำให้มีความเจริญก้าวหน้ามากยิ่งขึ้น

                ข้อคิดที่ได้

การร่วมมือกันทำให้งานที่ออกมามีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

ชื่อเรื่อง ไทย – กัมพูชา ร่วมมือกัน

องค์ความรู้ที่ได้

ประเทศกัมพูชานั้นเป็นประเทศที่มีปัญหาความขัดแย้งกับประเทศไทยอยู่บ่อยครั้ง  ปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้นนั้นต้องใช้ระยะเวลาในการแก้ไขและทำความเข้าใจร่วมกัน แต่ทั้งนี้ทั้งนั้นไทยและกัมพูชาก็ยังคงมีความสัมพันธ์กันทางด้านเศรษฐกิจในหลายมิติ ASEAN จะเป็นเรื่องการจัดระบบและระเบียบทางการค้าและความร่วมมือทางด้านเศรษฐกิจ สังคม และสาธารณสุขในลักษณะเป็นสากล

                สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง

รู้จักเรียนรู้ถึงความแตกต่าง โดยไม่มีความขัดแย้งกัน เพื่อร่วมมือกันพัฒนาให้ดีขึ้น

                ข้อคิดที่ได้

การพัฒนาการจัดระบบของประเทศที่มีความแตกต่างกันนั้นจะทำให้ทุกสิ่งเกิดเป็นผลสำเร็จ

วิวัฒนาการศึกษาไทย ตอนที่ 2

บทที่ 3 วิวัฒนาการศึกษาไทย

คำถามทบทวน

1.การศึกษาไทยยุคก่อนมีระบบโรงเรียนมีสาระสำคัญอะไรบ้าง

ตอบ        การศึกษาไทยยุคก่อนเป็นการจัดการศึกษาที่ไม่มีระบบและแบบแผน คือ ไม่มีระบบโรงเรียน และชั้นเรียน วัดเป็นแหล่งให้ความรู้ มีพระภิกษุเป็นผู้สอนเพียงเพื่อประกอบอาชีพวิชาความรู้ส่วนใหญ่ที่ถ่ายทอดไม่มีการจดบันทึกไว้ ใช้ความสามารถในการท่องจํามากกว่า

2.สมัยกรุงสุโขทัยกับกรุงศรีอยุธยาจัดการศึกษาเหมือนหรือต่างกันอย่างไร

ตอบ        ต่างกัน คือ สมัยสุโขทัย มีวัดเป็นสถานศึกษา สถานที่เรียนคือ หอฉันท์ การสอนเรียนว่า การต่อหนังสือ ไม่มีการติดต่อกับฝรั่งชาติตะวันตก สมัยกรุงศรีอยุธยา มีการจัดตั้งโรงเรียนสอนศาสนา มีการติดต่อกับฝรั่งชาวต่างชาติ และมีการประดิษฐ์ตัวพิมพ์อักษรไทย

3.อิทธิพลชาวตะวันตกที่มีผลต่อการจัดการศึกษายุคก่อนมีระบบโรงเรียนมีอะไรบ้าง

ตอบ        - การค้าขายและการเผยแพร่ศาสนา

- ภัยคุกคามจากชาติตะวันตก

4.การจัดการศึกษาสมัยกรุงธนบุรีและสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นมีความก้าวหน้าอย่างไร
                ตอบ        การจัดการศึกษาในสมัยกรุงธนบุรีและรัตนโกสินทร์มีการเปลี่ยนแปลงไม่เด่นชัด ชาวบ้านที่มีฐานะดีและข้าราชการนิยมส่งบุตรหลานไปศึกษาเล่าเรียนที่วัดและการจัดการศึกษาตอนต้นรัตนโกสินทร์ เริ่มนําวิทยาการใหม่ ๆ จัดพิมพ์ตําราเรียน เป็นจุดเริ่มต้น

5.แบบเรียนเล่มแรกของไทยชื่ออะไร เกิดขึ้นในสมัยใด ตรงกับรัชกาลใด มีที่มาอย่างไร
                ตอบ        แบบเรียนเล่มแรกของไทยชื่อ “จินดามณี” เกิดในสมัยกรุงศรีอยุธยา ตรงกับรัชกาลสมเด็จพระนารายณ์มหาราช มีที่มาจากการที่สำนักหมอสอนศาสนาเริ่มมีบทบาทในการเรียนการสอนหนังสือมากขึ้นจึงเป็นปัจจัยสำคัญในการปรับปรุงการเรียนการสอนภาษาไทยในสมัยสมเด็จพระนารายณ์อยู่ไม่น้อยดังที่พยายามจัดทำแบบเรียนให้เป็นมาตรฐานเพื่อใช้ในการสอนหนังสือแก่เยาวชนไทย พระโหราธิบดีจึงได้แต่งแบบเรียนชื่อ “จินดามณี” นับว่าเป็นแบบเรียนเล่มแรกของไทย

6.การจัดการศึกษาภาคบังคับมีลักษณะเป็นอย่างไร จงอธิบาย และให้เหตุผล
                ตอบ        การศึกษาภาคบังคับเป็นการศึกษาที่มีจุดมุ่งหมายให้ผู้เรียนรู้ผิดชอบชั่วดี สามารถนำไปประกอบอาชีพ และเป็นพลเมืองที่ดี ที่สามารถนำความรู้เหล่านั้นไปพัฒนาตนเอง รวมถึงบ้านเมืองและประเทศชาติได้

7.การศึกษาที่เรียกว่ามาติกาศึกษาเป็นอย่างไร จงอธิบายและยกเหตุผล
                ตอบ        มาติกาศึกษา คือ การศึกษาที่มีวัดเป็นศูนย์กลางในการศึกษา มีอยู่ 8 มาติกา คือ

- ตําบลที่เล่าเรียนคือที่ตั้งของวัด

- โรงเรียนคือ ที่เรียนในวัด เช่น หอฉัน หอสวดมนต์ ศาลาการเปรียญ กุฏิและวิหาร

- นักเรียนและครู มี 3 ประเภทคือ ภิกษุ สามเณร และศิษย์วัด

- เวลาเรียนคือ ตอนพระว่าง

- เครื่องเล่าเรียนคือ กระดานชนวน ดินสอพอ กระดาษข่ายและปากกาไม้ไผ เป็ นต้น ่

- วิชาหนังสือคือ หนังสือเรียนและหนังสืออ่านประกอบ

- วิชาเลขคือ เลขคณิตวิธีต่าง ๆ

- ข้อบังคับการเรียนคือ ระเบียบวินัย การลงโทษ และการชมเชย

8.การศึกษาที่มุ่งคนเข้ารับราชการตรงกับสมัยใด จงอธิบายและยกเหตุผล

ตอบ        ตรงกับสมัยรัชกาลที่ 5 เพราะต้องการคนที่มีความรู้เข้ามาบริหารและดูแลประเทศ เพื่อตอบสนองความต้องการของประเทศและเพื่อประเทศของเราจะได้มีความทัดเทียมกับต่างประเทศ

9.การปฏิรูปการศึกษาในยุคปัจจุบันท่านเห็นด้วยหรือไม่ จงอธิบายและยกเหตุผล

ตอบ        เห็นด้วย เพราะ การปฏิรูปการศึกษาที่นำเอาเทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษานั้น จะสามารถทำให้การศึกษาในประเทศของเรามีการพัฒนามากยิ่งขึ้น สามารถก้าวตามทันโลกสมัยใหม่ที่มีการพัฒนาขึ้นทุกวัน

10. ท่านเข้าใจการจัดการศึกษาสู่ยุคสมาคมอาเซียน มียุทธศาสตร์ที่สำคัญอะไรบ้าง

ตอบ        มียุทธศาสตร์ที่สำคัญ คือ สร้างความตระหนัก หลักสูตรระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา เตรียมบุคลากรครูและนักเรียนเพื่อรองรับ และขยายโอกาสทางการศึกษา ที่สอดคล้องกบตลาดแรงงาน ั และเศรษฐกิจของยุคโลกาภิวัตน์